“多措并举”助力学院学风建设

为了促进学院学风建设，为全院师生建设更好的学习和发展空间。材料学院以“聊城大学第十一届基层团支部建设暨班级规范建设活动月”为契机，在组织好各项团建、文化、服务、公益等活动的同时，强抓学院教风、学风建设，自上而下，采取领导监督制、班主任值班制、强化晨读等多项举措助力学院学风建设，取得了很好的效果。
一、“材子”享受晨读
大学精神的涵养绝非一日之功，而这种精神一旦确立，就会如同一面旗帜，成为助推人生发展的动力源泉，迸发出深刻而久远的引领效应。为积极响应学校开展晨读的通知，自9月21日起，材料学院开始在东校世纪广场展开本学期的晨读活动。每日清晨，伴随着琅琅书声，“材”子们沐浴晨光，享受晨读，开启崭新的一天。晨读者中，有的在专注地背诵专业课知识点，有的在声情并茂地朗读英语，有的在抑扬顿挫地练习普通话，同学们精神焕发，沉浸在朗朗的读书声中，展现出当代大学生良好的精神风貌。　　　
晨读活动已经持续开展了近两个月的时间，通过晨读，促进了学院良好学风的建设，帮助同学们养成了良好的学习习惯，材料学院也会将晨读一直开展下去。

二、“师生座谈会”促进学院发展
为促进学院发展，给学生提供更好的学习环境和学习条件，同时为学生提供一个参与学院建设的机会。材料学院积极开展师生交流会、座谈会。
（1）促交流 答疑惑
10月29日晚上7点，材料学院在5#202会议室举行了“促交流，答疑惑”主题交流会。材料学院葛祥才老师及来自各个年级、各个班级的学习委员和学生代表参加了此次交流会。此次会议的主要目的是让学生反映出自己在学习、生活上遇到的问题、困惑和难处，以便学院在下一步的发展中更好的总结经验，促进学院更好地发展。会议中，葛老师建议同学们要转变自己的思维方式，在学习、生活上由被动变为主动，不断发展自己的兴趣，尽快地适应大学的生活节奏。通过此次会议，学院更好地了解了同学们在学习中所遇到的困难。使同学们能更好的度过大学生活，促进了学院的教风、学风的建设。
（2）解疑惑 谋发展
10月30日下午，材料学院在5#202会议室开展了“解疑惑，谋发展“师生交流会，材料学院王鑫老师就同学们在学习、生活中遇到的问题与学生代表进行交流。同学们积极发表自己的看法，然后王老师及时地为学生进行讲解，并且记录好学生反映的每一个问题。王鑫老师表示，同学们的问题将会反映到学院或者学校，能够解决的尽快为同学们解决，以便促进学院下一步更好地改进和发展。通过此次交流会，拉近了师生之间的距离，使学院能够及时了解同学们的所需、所想，很大程度上促进了学院的建设。
(3)找问题 助实验
一直以来，材料学院高度重视理论知识与实验操作相结合，实行本科生导师制，同学们可以根据自己的情况和爱好选择自己的导师，利用课余时间和老师一起做科研，以便提高自己的实验技能。为给同学们提供更好的实验条件和实验环境，同时了解同学们在实验过程中遇到的问题和疑惑，增强同学们做实验的积极性。11月14日下午四点半和晚上七点半，材料学院在5#202会议室举办了实验教学师生座谈会。材料学院副院长李文智及李光老师就实验教学方面的问题与来自各年级、各班级的学生代表进行了交流。交流会中，李院长让每一名学生代表反映在做实验中所遇到的问题和难处，并发表自己的看法，然后李院长耐心的为学生进行了讲解，并将同学们反映的问题详细的记录下来。李院长表示，将会把同学把同学们反映的问题反映到学院或学校。通过此次座谈会，学院更好的了解了同学们在实验中所遇到的困难，以便学院在下一步发展中更好总结经验，促进学院的更好发展。

二、“领导监督制，班主任值班制”助力学院学风建设
为进一步强化学院学风、教风建设，材料学院“全院齐上阵，共建良好教风、学风”，自上而下开展领导监督制、班主任值班制，学院要求班主任以一周为单位进行轮流值班，对学生上课、出勤、晚自习进行全方位管理，由学院领导进行督导、监督；另外，学院要求任课老师严格统计每节课到课人数，并且要求任课老师严抓学生上课玩手机现象，从第一课堂杜绝学生不良习惯。通过采取这些措施，值班班主任联合任课老师、晚自习辅导老师强抓学生出勤情况，对缺勤、违纪的同学给予一定的惩罚，这在很大程度上促进了学院良好学风的建设。同时，学院领导对此项措施非常重视，对值班班主任、任课老师进行监督，有力地推进学院更好、更快地发展，着力将材料学院的学风建设上升到一个新的高度。。