中共聊城大学材料科学与工程学院委员会关于第三轮巡察集中整改进展情况的通报

　　根据学校党委统一部署，2024年3月2日至5月19日，党委第二巡察组对学院党委开展了常规巡察。6月20日，巡察组向学院党委反馈了巡察意见。按照巡察工作有关要求，现将巡察集中整改进展情况予以公布。

　　一、整改工作基本情况

　　学校党委第二巡察组反馈的意见中指出存在10个方面问题，并提出四项意见建议。我们完全接受巡察组的巡察意见，并坚持高标准、严要求，坚决抓好整改落实。

　　一是统一思想认识。学院党委从政治和全局的高度，深刻认识这次巡察整改工作的重要性以及对学院党委各项工作的重要指导意义，充分认识本次巡察是学校党委对材料学院党委近三年落实党的路线方针政策、党中央重大决策部署和省委工作要求以及学校党委工作安排情况的全面“政治体检”。

　　二是加强组织领导。学院党委强化巡察整改的组织领导，成立以学院党委书记、院长为组长，其他班子成员和组织员、团委书记、办公室主任为成员的整改落实工作小组；学院党委先后召开党委会和民主生活会集中讨论制定整改方案、如何落实整改，建立整改台账，明确整改措施、整改时限、牵头领导、责任人员，扎实做好反馈意见的整改落实工作。

　　三是明确目标责任。院长书记作为整改工作“第一责任人”，班子成员作为各分管工作相关问题的直接责任人，在带头抓好自身整改的前提下，严格履行“一岗双责”，整改班子以及各工作领域存在的问题；学院各岗位不断强化责任意识，切实负起对个人及承担工作中存在问题的整改责任，做到主动认领任务，将整改责任放在心上，体现在行动上。

　　四是认真督促检查。学院党委认真落实全面从严治党要求，夯实巡察整改主体责任，带头落实整改措施，对照整改清单，集中力量解决存在的突出问题。学院整改落实工作小组严格督促检查落实情况，各责任人职责、具体办结时限和要求明确，严格确保整改工作按时保质保量完成；学院党委及时向学校党委第二巡察组咨询整改中遇到的问题，报告整改情况，并通过党支部书记例会及时公布整改情况，接受广大干部群众监督。

　　五是强化成果运用。学院党委把解决问题与学院改革发展结合起来，做到统筹兼顾、互促互进，切实把整改成果转化为加快学院改革发展的强大动力，通过制度建设、作风建设，最大程度巩固巡察整改工作成果。学院坚持把落实整改与贯彻落实党的路线方针政策、贯彻落实全面从严治党战略部署等工作密切结合起来，加强党支部建设，加强作风建设，进一步营造风清气正的发展氛围，提升学院的凝聚力。

　　二、巡察组反馈意见整改进展情况

　　一是贯彻落实党的路线方针政策、党中央重大决策部署和省委工作要求以及学校党委工作安排情况

　　（一）关于学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述不到位，落实立德树人根本任务有短板问题

　　1.关于政治理论学习不深入、不系统问题

　　（1）学院党委加强政治理论学习，每学期初，根据学校学习计划，紧扣学校党委中心工作和重点任务，紧密结合学院教学科研、教师能力提升、课程思政建设，制定理论学习中心组学习计划和教职工理论学习计划，切实将理论学习成效转换成推动学院高质量发展的强大动力。截至2024年9月30日，2024年学院党委理论学习中心组学习8次，教职工理论学习8次。

　　（2）学院党委召开党委会，专题学习中共山东省委办公厅印发的《党委（党组）“第一议题”制度》，严格落实“第一议题”制度；将“第一议题”学习与理论学习中心组学习做好统筹衔接，不断提升理论学习的全面性、系统性、实效性。

　　（3）强化学生党员的教育，丰富理论学习形式，加强学生党支部学习监督，督促各支部及时上传山东e支部，将学习情况作为党支部、党员评先评优的依据。截至目前，各支部活动均及时上传山东e支部。

　　2.关于落实“三全育人”工作要求有差距问题

　　（1）修订《聊城大学材料科学与工程学院“三全育人”工作实施方案》《聊城大学材料科学与工程学院本科班级量化考核实施办法（试行）》，贯彻落实《普通高等学校教师党建和思想政治工作质量标准（试行）》任务分解方案，采取“全员、全过程、全方位”参与学生管理，全力引领学风建设，助力学生成人成才。领导班子、班主任、辅导员、专业教师全员参与到学生的学习、生活等方面的教育、指导和帮扶中，贯穿学生从入学到毕业的整个学习生涯全过程。第一课堂与第二课堂共同发力，对学生的日常学习、生活及社会实践等环节开展全方位教育。

　　（2）充分发挥学院党委领导班子示范引领作用，党政主要负责人每学期讲授1次思政课、党课。截至2024年9月30日，2024年学院党委领导班子成员共讲授思政课、党课5次。

　　（3）辅导员、班主任坚持每两周走进学生宿舍、课堂不少于1次，主动了解学生思想政治情况，关心关注学生诉求。

　　（4）加强对辅导员的职业道德教育和思想教育，引导他们树立正确的价值观和职业观，增强责任感和使命感；定期组织辅导员参加各种形式的培训和学习活动，截至2024年9月30日，2024年辅导员共参加培训100人次，人均累计培训150个学时，与同行交流经验，共同探讨应对新形势新问题新任务的策略和方法；支持辅导员开展创新项目或课题研究，2024年暑假期间，组织辅导员参加《专题网络培训－科研能力提升》培训班，邀请资历深、科研能力强的高级辅导员来学院做专题培训，提升学院辅导员的创新精神与科研能力。

　　3.关于课程思政建设滞后，思政元素融入专业课程比较生硬、效果不好，无省级课程思政立项问题

　　（1）从学院层面提升对课程思政认识的高度、深度和广度，以一体化、系统化的思路深化课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，切实提高人才培养质量。学院已启动课程思政案例库建设，统一制定了模板，2024年10月底前所有专业课程均完成建设。

　　（2）2024年8月25日，学院召开党政联席扩大会议，明确提出各个专业每学期均要召开1次以上的课程思政专题教研活动，加强课程思政示范课程建设，根据学校课程思政示范课程申报节点积极开展申报工作。

　　（3）通过校级督导、院级督导、领导班子督查、教师听评课等环节检查教师课程思政开展情况。对于一些专业课程，以课堂教学改革为抓手进行课程考核改革，要求老师们在非标准答案命题的题目中加入课程思政考核的内容，通过学生的答题情况辅助评价教师开展课程思政的效果。

　　（二）关于落实意识形态工作责任制有差距问题

　　1.关于意识形态主体责任扛得不牢问题

　　（1）完善《聊城大学材料科学与工程学院网络意识形态工作责任制实施办法》和《聊城大学材料科学与工程学院意识形态工作应急处置预案》，进一步提高对意识形态工作的重视，严格落实意识形态工作责任制要求，进一步明确了意识形态领导小组成员的分工及职责，强化意识形态工作政治责任。截至2024年9月30日，2024年学院党委召开意识形态专题工作会议2次。

　　（2）严格履行意识形态主体责任、第一责任人责任和“一岗双责”，本年度已将意识形态工作全面纳入民主生活会和学院工作计划中。

　　2.关于意识形态工作体系不完备，网络信息和舆情网评队伍不健全，舆情应急处置能力不足，日常风险排查不细致，学院网站和新媒体平台信息存在表述不规范等问题

　　（1）根据学院实际，成立了一支22人的网络信息员、评论员和舆情信息员队伍，由辅导员、班主任、各班班长组成；同时建立了以班级为单位，班长、团支书等主要学生干部担任舆情信息员的舆情监测机制，确保出现问题及时发现，快速反应，有效处置。

　　（2）积极参加学校对宣传员、网评员、舆情信息员的专业培训与指导，提高工作能力和业务水平，为扎实推进意识形态工作提供有力保障。

　　（3）严格执行《聊城大学材料科学与工程学院关于加强报告会、讲座、论坛、文艺演出等申报、审批和宣传工作的规定》，对各类印刷品、条幅、报栏等宣传阵地及学院网站、公众号等新闻媒体严格落实“三审三校”审查制度。

　　3.关于开展宗教工作的能力不强问题

　　（1）加强宗教政策法规的宣传教育。通过学院班子理论学习、辅导员学习以及班主任会等，不断提高宗教认识水平；结合学院宗教工作，组织专题班会，加强宗教政策、宗教知识的宣传教育，组织学生深入学习贯彻习近平总书记关于宗教工作的重要论述精神，学习民族宗教及反邪教宣传教育等方面知识。截至2024年9月30日，2024年学院党委理论学习中心组学习宗教政策和法规专题1次，学院开展宗教政策和政策法规专题教育2次。

　　（2）成立自查小组。加大对非法宗教组织排查力度，对我院师生信教情况、有无参加宗教活动等进行定期、不定期排查，形成常态化排查机制。加强对少数民族学生的教育管理，引导他们从思想上真正做到“五个认同”，对涉及的一名学生建立一人一册，每月谈话一次，了解思想状况。

　　（三）关于深化高等教育综合改革效果不明显问题

　　1.关于教学改革力度不够，“以学为中心”教学模式的转变不彻底，有的教学内容优化不及时省级教研立项数量少，还未实现省级教学成果奖突破的问题

　　（1）持续推进教学改革，利用线上线下相结合、集中学习与自学相结合的方式组织开展教学改革和教学相关培训5次，提升教师的教学水平。根据教务处相关安排和新修订的教学大纲，本学期全面开展课程考核改革，注重课程平时成绩和期末成绩综合考量，期末考试成绩若低于45分，总成绩超过60分也认定该课程不及格。

　　（2）每个专业每学期至少开展1次关于教学内容和方式方法改革的教研活动。采取校级教学督导、院级教学督导、领导班子督导、系主任督导与教师听评课相结合方式继续加强教学督导和评教。

　　（3）加强教学研究，深入研究和凝练学院教学工作亮点与特色，积极鼓励老师申报教研项目，对获得校级教研项目立项的老师在年终绩效发放时给予100个绩效点的奖励；对获得省部级教研项目立项的老师在年终绩效发放时给予600个绩效点的奖励。本年度共有5位老师申报教学改革研究项目，在准备申报材料期间由各个专业曾经主持过教研项目的老师对5位老师进行一对一帮扶指导，提高项目申报质量，力争获批省级教研立项。

　　2.关于“破五唯”不到位，在职称评聘、绩效分配等工作中，还存在“重科研轻教学”的倾向问题

　　（1）完善《材料科学与工程学院职称竞聘晋升量化赋分办法》《材料科学与工程学院横向科研项目及经费管理办法（暂行）》，坚持教学与科研相结合，鼓励教师教学的积极性和创造性。

　　（2）制定《材料科学与工程学院学术学位硕士研究生导师遴选条件和招生资格条件》，努力培养和造就一批学科领军人才。

　　3.关于创新创业教育尚未融入人才培养全过程，获奖领域单一，获奖层次不高，省级、国家级等高层次奖项不多问题

　　（1）创新创业教育融入学院人才培养各个环节。学院通过开展新生创新创业教育专题讲座、“创新•创业•就业”大讲堂、提供创客空间供学生开展头脑风暴、路演训练、创客沙龙、求职面试、项目洽谈及交流分享等活动，将学科竞赛内容有机整合到创新创业课程体系中，让学生们在日常生活中接触和学习创新创业的基础知识和实践技能。

　　（2）多措并举提升竞赛获奖质量。学院通过合理规划创新创业专项经费，为优秀项目提供专家指导和技术支持，同时为项目团队提供全方位的跟踪服务与指导，有效提升了学科竞赛获奖的广度和层次。截至2024年9月30日，2024年我院学生在“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中取得省级二等奖的突破，在全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛中获得国家级三等奖，首次参与iCAN大学生创新创业大赛也已进入省级决赛。截至2024年9月30日，学院已累计获得国家级奖项9项，省级奖励12项。

　　（四）关于推进高质量发展有差距的问题

　　1.关于学科竞争力不强，方向设置传统，特色不够明显，高水平的科研团队少，缺少有重大影响力的学科带头人问题

　　（1）以博士授权点申报工作为抓手，在学科方向凝练方面实现了较大突破，形成了极端条件下材料研究新特色，明确了下一步研究领域和应用行业。制定了《材料科学与工程学院关于推动申报国家与山东省自然科学基金的办法（试行）》，鼓励广大教师积极承担省部级重大科研课题；出台了《材料科学与工程学院关于推动申报省部级奖励的办法（试行）》，尽全力实现省部级奖励新突破，完全达到博士点申报条件。

　　（2）围绕新材料领域国家战略需求，通过基础学科的原始创新，推动学科交叉融合，倾力打造材料学、材料物理与化学和能源材料等学科方向；建立健全由国内知名专家、企业专家参与的学术委员会，指导学科建设，依托现有学科基础，实现错位和差异化发展，进一步凸显学科特色；强化有组织科研，发挥学科对区域新材料产业的引领和示范作用，高质量助力区域产业发展。

　　（3）构建“大团队+大平台+大项目+大成果”式的特色科技创新体系，加强与国家战略科技力量、龙头企业的合作，共同承担国家重大项目，产出一批具有重大影响的原创性成果和颠覆性技术创新成果。组织专任教师申报2025年省部级奖励3项。截至9月底，本年度学院获批国家自然科学基金项目5项，山东省自然科学基金项目7项，横向项目29项，发表SCI等高层次论文119篇（其中一区20篇，二区57篇）。申请山东省优青项目1项，申请山东省科学技术奖励1项，申请山东省高等学校青创团队1项。

　　（4）优化精准引才机制，通过“走出去”宣介人才政策、“请进来”举办学术会议等方式，突出“高精尖缺”导向，变“大而全”为“精而细”，一人一策、一事一议，特岗特薪、协议管理，切实做到精准施策、靶向发力。重点培育有潜力的青年教师，有1名青年教师申报省优青项目，2名青年教师海外访学，2人国内访学。大力加强海外引智工作，提高国际化办学水平，现有省级外专项目1项，市级外专项目1项。

　　2.关于校企融合、校地融合力度不够问题

　　（1）加强顶层谋划设计，瞄准科技前沿和关键领域，推进学科交叉融合，积极发展新能源和新材料等重点领域，全面助力山东省“十强产业”。向企业派出科技副总，发挥科技副总的“探头”作用，对接制约区域新材料行业发展的关键共性技术问题。选派科技副总30人次，精准对接企业需求，探索科技成果转移转化新模式。整合优势科研资源，服务国家重大战略需求，支撑行业技术创新需求，大力推动科技成果转化，推动政产学研深度协同。与山东国瓷功能材料有限公司签订研究生科教融合联合培养基地。

　　（2）坚持校地融合、校企融合、校内融合发展方针，以服务极端环境下新材料产业发展需求为使命，强化产教融合的学科特色。学院组织全体科研人员参加各级各类基金申报培训会，每年邀请约10名国家级人才做学术报告和专题讲座，分享基金申请的宝贵经验，并对学院的基金申请书进行一对一指导；领导班子分专业与有潜质的教师谈话交流；利用周末等假期时间，组织教师参与封闭式基金申请书写作活动；在职称晋升和研究生招生指标分配中给予政策倾斜，增加了国家基金项目在职称评定上所占的比例，在研国家基金的教师可直接认定满足研究生导师遴选资格，主持在研面上项目教师每年可增加招生名额。

　　(3)2024年8月承办了泰山科技论坛-2024电子陶瓷及元器件学术研讨会参会人员152人，对产业发展起到了推动作用。2024年11月29日山东省重点实验室重组（第二批）拟批复筹建结果公示，聊城大学作为依托单位的山东省稀土材料绿色低碳回收及应用重点实验室位列其中。

　　3.关于研究生数量少，研究生数量与导师数量比例有些失调，存在导师多学生少、导师“抢”学生的问题

　　(1)2024国务院学位办公示了聊城大学申请的材料与化工专业硕士点，计划于2025年招生，招生数量为7人。材料科学与工程学硕点增加招生名额到30人。

　　（2）加大周边高校的宣传力度，通过网上宣传和实地宣传两种途径，吸引其他高校优秀生源。优化招生选拔流程，注重科研潜力，为多元化培养学生提供优质生源，从本科生中选拔优秀学生进入导师课题组开展科学研究，探索本硕贯通培养机制。截至2024年9月30日，2024年学院以四个系部为单位开展了4次研究生招生宣传，通过班主任开展主题班会的形式进行了多次考研经验交流会，优秀考研学生分享考研经验16人次，在中国教育在线网上直播宣传1次，枣庄学院宣传1次。

　　二是贯彻落实全面从严治党战略部署情况

　　（一）关于履行全面从严治党责任意识不强问题

　　1.关于学院党委书记落实“第一责任人”职责和班子成员履行“一岗双责”不够严实，落实全面从严治党责任清单有差距问题

　　（1）严格执行《聊城大学材料科学与工程学院党委会议事实施细则》《聊城大学材料科学与工程学院党政联席会议议事实施细则》，完善班子内部监督机制，严格落实党委会、党政联席会议制度，涉“三重一大”事项均需通过党委会、党政联席会议研讨通过后实施。

　　（2）制定并落实好《材料科学与工程学院党委领导班子成员联系党支部制度》。加强学院党委对党支部工作的指导，不断提高党委决策的科学化、民主化水平，促进学院科学发展，全面提高基层党建工作水平。利用好学院党委书记和党支部书记年度履行全面从严治党责任和抓基层党建述职评议工作，强化评议结果运用，充分发挥党建工作的核心引领作用。

　　（3）落实学院党委及其领导班子成员落实全面从严治党主体责任清单等制度，进一步明晰班子成员、支部书记管党治党责任，明确工作目标、责任事项、责任人和完成时限，确保把管党治党责任落实到基层。

　　（二）关于党风廉政建设存在薄弱环节问题

　　1. 关于推进党风廉政建设力度不够，传达上级文件多，立足学院实际研究部署制定针对性强的工作举措较少问题

　　（1）根据学校相关文件，结合我院实际， 制定学院落实《关于建设清廉学校的实施方案》分工安排，及时安排学校第六届“廉洁文化季”活动，逐步实施。

　　（2）学院党委结合实际，定期召开领导班子碰头会、党政联席会、专题研讨会，凝聚思想共识，不断提升班子的领导力、执行力和战斗力，切实发挥好“头雁效应”。

　　2.关于开展党风党纪教育不系统，组织教职工学习党风廉政建设法规制度不深入，开展警示教育、现场学习教育较少，开展廉洁文化建设的载体不丰富、实效性不强问题

　　（1）常态化开展警示教育活动，学院利用各类会议及活动开展警示教育，开展经常性提醒，以案为戒，将警示教育融入日常工作。2024年度，在教职工大会和各类会议中结合师德师风建设、意识形态、国家安全工作案例，开展典型案例警示教育；在学生中开展主题班会，提醒大家时刻规范言行；在党纪学习教育中组织收看警示教育片，面对不同群体选用不同典型案例开展警示教育。

　　（2）结合党纪学习教育，通过有针对性地组织党员干部前往警示教育基地开展现场学习教育、讲警示教育专题党课等形式，增强学习效果，2024年5月23日，学院党委组织全体教工党员前往聊城市市直机关党性教育体验馆开展现场警示教育活动，2024年6月20日下午，学院在5号实验楼202召开了警示教育大会。关注反腐倡廉新形势，及时将党的最新纪律要求和精神实质纳入教育内容，2024年6月20日下午，学院党委书记以“深入学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》，切实筑牢党纪观念”为题，为学院全体教工党员和学生党员代表讲授党纪学习教育专题党课。

　　（3）加强学院网站的建设，充实廉洁文化宣传内容。

　　3.关于对党员干部、教职员工的日常监督管理有短板，日常监督的常态化和实效化不够。运用监督执纪“第一种形态”不充分。纪检委员在开展日常监督时缺乏有效抓手，“探头”作用发挥不明显问题

　　（1）通过个别谈话、座谈等形式及时掌握党员干部、教职员工的情况，加强党员干部、教职员工的日常监督管理。

　　（2）落实“2+1”谈话制度，充分运用“第一种形态”。截至2024年9月30日，2024年学院运用“第一种形态”谈话提醒2次。

　　（三）关于纠治“四风”不彻底，形式主义、官僚主义问题依然存在问题

　　1.关于解决师生需求用力不足，部分教师的办公室设置不够合理，对教室教学设备的检查报修不及时，部分岗位还存在工作懈怠、职责不明等情况，个别教师存在躺平现象问题

　　（1）以党纪学习教育为载体，全面改进工作作风，继续纠治“四风”，坚决杜绝过度留痕问题，切实消除形式主义。

　　（2）对5#实验楼部分房间进行改造，合理布局实验设备和办公区域，让使用空间最大化和合理化。定期检查教室教学设备，发现问题及时报修，确保教室教学设备良好。

　　（3）严格纪律意识和规矩意识，严格执行人事处请销假制度，请假人员必须填写《聊城大学教职工请假外出审批表》，如实上报考勤情况。

　　（4）加强师德师风教育，建立健全绩效评价机制，完善《材料科学与工程学院职称竞聘晋升量化赋分办法》，制定《材料科学与工程学院关于推动申报国家与山东省自然科学基金的细则》《材料科学与工程学院关于推动申报省部级奖励的细则》，充分调动教师的积极性。

　　三是贯彻落实新时代党的组织路线情况

　　（一）关于班子自身建设不够坚强有力问题

　　1.关于领导班子改革创新、攻坚难题的魄力还不够大，推进学院核心指标突破的速度不够快，与博士学位授权点申报标准有差距问题

　　坚决贯彻新发展理念，增强攻坚克难的魄力，制定《材料科学与工程学科博士授权点建设挂牌任务清单》，明确六大重点任务，责任到人。

　　2.关于执行制度不严谨，学院党委会会议、党政联席会议征求教职工意见不充分，议题征集、会议记录不规范，存在党政联席会议和党委会会议合并召开的情况问题

　　（1）严格落实《材料科学与工程学院党政联席会议实施细则》《材料科学与工程学院党委会会议制度实施细则》制度，不断完善会前沟通协调工作机制，避免出现党政联席会会议和党委会会议合并召开的情况。

　　（2）规范会议记录，在注重记录会议结果的基础上，详细记录会议过程，重要或重大事项形成会议纪要。

　　3.关于民主生活会质量不高，谈心谈话工作覆盖面不广、记录不全，存在以希望建议代替批评意见倾向，整改措施不具体问题

　　（1）进一步规范学院党委民主生活会，严格按照流程开展民主生活会，个人检视材料要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。

　　（2）会前做到全面的谈心谈话，严肃开展批评和自我批评，制定切实可行的、具体的整改措施，严把会议质量，确保会议效果。

　　（二）关于基层党建工作存在薄弱环节问题

　　1.关于推动党建工作与业务工作深度融合的实效不好，存在重业务轻党建的现象，“双带头人”的作用发挥不充分问题

　　（1）提高学院党建“一融双高”建设水平，以高质量的党建引领推动学院为党育人、为国育才任务落实，严格落实《材料科学与工程学院党委成员联系党支部制度》，学院党委制定落实《普通高等学校教师党建和思想政治工作质量标准（试行）》任务分解方案。

　　（2）教师党支部书记积极参加《党支部书记履职能力提升培训班》培训，熟悉党务工作，按照“双带头人”的要求，明确教师党支部书记的职责。

　　（3）大胆探索科研团队党支部建设规律，积极组织开展“湖畔雁阵”教师党支部书记沙龙活动，推动党建工作与业务工作深度融合。

　　2.关于组织生活落实不够严格，党支部组织生活会质量不高，批评和自我批评“辣味”不够。党支部开展组织生活内容单调、形式单一，缺乏学科、专业特色问题

　　（1）加强对各党支部组织生活会的指导，严格领导班子成员带头落实双重组织生活制度，做好组织生活会点评工作。

　　（2）组织生活会前，要围绕会议主题、聚焦会议内容，各支部组织全面深入学习，广泛开展谈心谈话，充分听取意见。

　　3.关于党支部规范化建设不到位，有的党支部例会制度落实不严格，档案材料不完整不规范，“三会一课”记录不规范问题                         

　　（1）结合学校强化党支部建设的相关工作要求，加强对党支部书记和支部委员党建业务能力的培训，提高党建业务水平和能力，规范“三会一课”记录。

　　（2）以组织开展“靓丽树”“湖畔雁阵”教师党支部书记沙龙等活动为载体，对标对表，在样板党支部培育创建工作方面实现新突破。

　　（三）关于人才队伍建设存在短板问题

　　1. 关于对高层次人才的吸引力不够，对标博士点建设标准，缺少高层次领军人才问题

　　（1）结合学院发展要求，制定学院人才引进举措：建强科研团队，用事业吸引高层次人才；加大与龙头企业的融合力度，引进企业高层次产业领军人才；主动走出去，寻求西部高层次人才等。对标博士点建设标准，综合分析学科建设需要，重点从团队建设、平台建设、科研成果、人才称号等方面考虑，引进高层次领军人才。

　　（2）积极推荐我院教师到济南大学，青岛大学，尼泊尔布汶大学担任博士生导师，培育我院青年骨干3人。

　　2.关于对人才的管理有短板，学院近3年引进19名博士，共发表6篇科研论文，承担4项科研项目，科研贡献率不高问题  

　　（1）在人才引进工作中，重点考虑两类人才，一是优先引进世界学术排名前200高校的博士毕业生，这类博士科研平台好，直接给予省基金支持；二是优先引进院士、杰青、长江团队的博士，这类博士科研历练好，思路和眼界开阔，对本学科后期发展有很大帮助。

　　（2）截至2024年9月30日，对近3年引进博士进行“2+1”谈话，全面了解教师在教学、科研、生活中存在的困难，鼓励教师尽快建立自己的“1+N”学术圈，争取出一批高层次科研成果。

　　3.关于科研团队建设力度不够，6个科研团队发展参差不齐，仅有1个省级科研团队，团队凝聚力不强、研究方向不聚焦，科研骨干的引领作用不突出，对开展有组织科研缺少有力支撑问题

　　（1）结合学院实际，整合学科资源，凝练了三个科研方向： 信息功能材料与器件，基础材料高性能化与绿色制造，能量存储和转换材料，使科研方向更聚焦，科研特色更突出。

　　（2）申报山东省青年创新团队“先进电介质材料研究与应用创新团队”1个；明确各团队任务和带头人的责任，确定科研团队定期召开组会研讨工作，邀请专家做学术报告6人次。

　　（3）通过开展学院党委书记抓党建突破项目，大力加强发光计算科研团队党支部在有组织科研方面的带动示范作用，全面提高各科研团队开展有组织科研工作的效果。

　　三、今后整改工作打算

　　1.强化理论学习，提高思想教育实效。认真抓好习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大、党的二十届三中全会精神的学习宣传贯彻落实；严格落实中心组学习、“三会一课”制度，不断提高党员干部思想政治水平；了解教师的真实思想，将理论学习与提升课程思政教学能力、师德师风建设等相结合，加强学习的吸引力和针对性。

　　2.加强党支部建设，强化党建引领。以党建工作标杆学院、标杆党支部建设为抓手，推进党支部标准化规范化建设，紧紧围绕基层党建工作薄弱环节，推进党建和业务工作融合发展、有力提升基层党建工作质量，促进学院中心工作高质量发展。

　　3.加强工作作风建设，增强廉洁自律。加强师德师风教育，强化底线思维，大力弘扬求真务实、真抓实干的工作作风；积极推进学院廉洁文化建设，完善廉洁风险防控机制，进一步摸排廉洁风险点，紧盯关键环节，查找、整改管理漏洞，把纪律始终挺在前面，严格贯彻落实中央八项规定精神，坚决杜绝形式主义、官僚主义。

　　4.加强团队建设，提升服务社会能力。坚持目标导向、问题导向，加强人才外引内培，围绕团队建设，优化资源配置，突出团队优化调整，确保学校部署工作计划目标落实；在学校相应政策的引导下，学院将不断优化基金、国奖、省奖申请机制，不断提升科研团队的整体实力，激励有专业特长的团队、实验室等深度参与和地方、企业的合作交流，高效推进共建共享，增强学院校企合作办学实力，力争取得突破。

　　欢迎广大干部群众对巡察整改落实情况进行监督。如有意见建议，请及时向我们反映。联系方式：电话0635-8239573；电子邮箱zhouli@lcu.edu.cn。

　　

　　

　　

　　中共聊城大学材料科学与工程学院委员会

　　2025年5月23日