材料科学与工程学院 青年教师教学导师制度实施办法

 

为进一步提升青年教师的教学能力，建设高水平师资队伍，提高教学水平和人才培养质量，根据中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《中共山东省委、山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》(鲁发〔2018〕44号)和《聊城大学新入职教师职业准入制度实施办法》（聊大校发〔2020〕34号）等文件精神，结合我院实际，特制定本实施办法。

一、指导思想

青年教师是教师队伍的重要力量，关系到学院学科专业建设水平和人才培养质量。以全面提高青年教师的业务素质为目标，遴选一批品德高尚、精于教学、教学能力强的骨干教师担任青年教师的导师，是充分发挥教学名师和优秀教师“传、帮、带”作用的有效措施，通过导师言传身教，提高青年教师的思想政治素质、业务素质、实践能力和教学水平，使青年教师树立良好的师德风范，形成严谨的治学态度和扎实的工作作风，成长为“四有”好教师，建设成一支师德高尚、业务优良、充满活力的高素质青年教师队伍。

二、培养对象

1、未获得高等学校教师资格证书的新进青年教师；

2、根据实际情况，学院认为需要接受指导的青年教师。

三、导师任职条件与工作职责

导师是培养教育青年教师的主要力量，是青年教师思想、教学、教研学习进步的榜样。

（一）任职条件

1、拥护党的领导，贯彻党的教育方针、路线、政策，思想作风正派，诚实守信、团结协作、顾全大局，具有奉献精神；师德高尚，热爱教育事业，恪守职业道德，乐于奉献，廉洁自律；

2、具有丰富的教学经验和良好的教学效果，近三年教学工作业绩考核排名位于学院前50%。

3、具有高级专业技术职务，从事5年及以上高校教学工作；

4、身体健康，能履行本规定要求的导师工作职责。

（二）工作职责

1、思想政治素质培养

对青年教师进行思想政治和师德师风教育，传授正确的教育思想理念，引导青年教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，培养其实事求是、严谨踏实的工作态度和工作作风。

2、制订培养计划

根据青年教师的特点和学院师资队伍建设发展规划，制定青年教师培养计划（见附件1），帮助青年教师做好发展规划和成长计划，明确发展目标，落实实施措施。

3、开展教学业务能力培养

（1）指导青年教师认真执行学校、学院各项教育教学管理制度，帮助青年教师熟悉和掌握教育教学工作规范和要领，督促青年教师按时完成学院布置的各项任务。

（2）第一年指导青年教师熟悉本专业的人才培养方案，熟练掌握所授课程的教材和教学大纲、课程标准，掌握正确的教学方法和教学手段。第二年指导青年教师进行备课、教案编写、试讲、课外辅导答疑、课程作业布置等，帮助其上好第一门课；跟踪听课、点评，听课5次以上，填写《聊城大学课堂教学质量评价表》（见附件2）；指导青年教师命题出卷、监考、阅卷、成绩输入、教学质量分析等工作，全面完成课程教学任务。

（3）指导青年教师参加教学研究及教学改革工作，参与课程建设工作；指导青年教师参加教学比赛；安排青年教师定期听课，观摩学习导师本人或其他教师的教学活动。

（4）及时指出青年教师教学、教研工作中发现问题或不良倾向并限期改进、改正，对违反师德师风纪律和学术规范等重大问题要及时提请学院研究处理。

（5）指导期满后，对青年教师的教学实践、业务提高等情况做出评议，填写《材料科学与工程学院青年教师导师制培养对象考核表》（见附件3）。

四、选聘与管理考核

（一）选聘程序

1、学院根据青年教师人数和学科分布，经双方互选，拟定推荐青年教师导师名单；

3、学院党政联席办公会议研究确定导师名单，为导师颁发聘书。

（二）管理

1、导师任期2年，每名导师每学年指导的青年教师人数一般不超过1名。

2、导师需做好对青年教师培养过程的记录，在青年教师入职第一学期结束时，对青年教师教学和接受培养的情况进行总结、评价，提交书面报告，对其在教学和教研方面的进一步发展提出具体意见。

3、导师津贴标准：每位导师津贴为1000元，从年终绩效列支。

（三）考核

1、导师考核

学院负责导师的考核，建立导师档案，收集导师指导青年教师传帮带的各类文件资料，包括计划、指导记录及听评课等资料。在青年教师导师制培养期结束时，学院组织进行青年教师考核，考核合格者，学院按每指导一名青年教师1000元标准发放导师津贴；考核不合格者，不发放津贴，并取消其导师资格。

2、青年教师考核

考核内容包括指导计划制定和完成情况、教学工作情况（含教案、习题解答、实验报告等）、听课指导记录、教学与教研情况、个人总结等。考核程序包括档案材料检查、随堂听课、专家评议等。考核结果作为青年教师岗位聘任、评先评优等的依据，考核不合格者，暂停承担教学任务，进入下一个培养周期。

五、青年教师的职责

（一）积极主动接受指导教师的指导，及时汇报完成情况。

（二）完成所要求的助教和教学任务。

（三）每学期听不同教师讲授的课程5次以上。

（四）在导师的指导下，参加校级及以上教学比赛1次。

（五）在指导期限内，在导师的指导下发表教研论文1篇，或申报教研项目1项。

（六）撰写并向学院提交总结。

六、其他事项

（一）本办法中未尽事宜，由学院党政联席会议研究决定。

（二）本办法自2023年9月1日起施行，由学院本科教学指导委员会负责解释。

附件：

1、材料科学与工程学院青年教师导师制培养计划表

2、聊城大学课堂教学质量评价表

3、材料科学与工程学院青年教师导师制培养情况考核表

 

 

 

        材料科学与工程学院

      2023年 6 月 20 日

 

 

 

 

 

 

附件1：

 

   材料科学与工程学院青年教师导师制培养计划表

 

青年教师信息	姓名				性别		出生年月
	学历				学位		联系方式
	研究方向
指导教师信息	姓名				性别		出生年月
	职称				联系方式
	研究方向
培养计划	指导起止时间			年   月   日    ―        年     月    日
	青年教师签名：                      指导教师签名：
	院意见	负责人（签章）：                                 年     月     日

 

附件2：

         聊城大学课堂教学质量评价表

                         (院（部）同行、学校专家督导用)

                           （　 　～     学年第 　学期）

 

学生班级			学生考勤情况			应到人数：       实到人数：
任课教师			课程名称				授课题目
教师所属部门			教师类别			专职/兼职/外聘			地点
听课时间	年    月    日 上午/下午 第（  ）小节
评价项目	评价指标及其内涵								评价等级
									优秀		良好		合格	不合格
课程思政 （15分）	注重课程育人和意识形态教育，课程思政元素融入度好，专业、思政协同育人								8		6		5	4
	遵循社会主义核心价值观取向，注重思想、价值引领；教学过程彰显育德意识、育德能力，体现立德树人								7		6		5	4
教学态度（15分）	关注学生听课状况，关心学生成长，积极释疑解惑								5		4		3	2
	教态端正，言行得体，教风严谨，富有热情，精神饱满								5		4		3	2
	有规范的教案，备课充分，讲授熟练								5		4		3	2
教学内容 （24分）	符合大纲要求和实施计划，阐述简练准确，思路清晰，重点突出，难点分散								6		5		4	3
	观点正确，内容丰富，深入浅出，引入学科发展前沿知识								6		5		4	3
	理论联系实际，培养学生分析问题、解决问题的能力								6		5		4	3
	教材选用适当，合理使用教学资源，引导学生自主学习								6		5		4	3
教学方法 （23分）	运用启发式和参与式等教学方法，激发学生学习兴趣								8		7		6	5
	培养学生综合能力，能给予学生思考、联想、创新的启迪								7		6		5	4
	板书、板画规范、合理，能有效利用教学工具、教学媒体和教学平台，开展线上-线下混合式教学								8		7		6	5
教学效果 （23分）	基本实现课时教学目标，学生完成课堂活动								8		7		6	5
	有效管理课堂秩序，学生认真听课、行为与上课密切相关								8		7		6	5
	课堂气氛热烈，学生积极思考，主动与老师交流互动，形成生生合作互动的学习氛围								7		6		5	4
总体评价分
对课堂内容以及其它方面的具体意见或建议
听课人签名				听课人单位

说明：请在每项相应分值栏内画“√”，填写“总体评价分”一栏。

 

 

听课记录：

 

附件3：

 

   材料科学与工程学院青年教师导师制培养情况考核表

 

姓名				单位
导师姓名				培养时间	年  月至    年  月
青年教师完成计划情况（包括教学、教研等）及主要收获（可附页）：                               签字：                                         年     月     日
导师评价：                 签字： 年     月     日
考核小组听课情况	听课时间		课程名称			结果（合格/不合格）
	考核小组评语：             考核小组组长签字： 成员签字：   年     月     日
考核小组评价意见及验收考核结果：               考核小组组长签字： 年    月    日
学院党委意见：             学院党委书记签字：                                         年    月    日