材料科学与工程学院学生学习过程跟踪与评估实施办法

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材料科学与工程学院文件

院教发[2024] 3号

 

材料科学与工程学院

学生学习过程跟踪与评估实施办法

 

为了确保专业能够对学生全过程学习状况进行评估与评价，通过多种方式评价学生是否达到课程目标，对未达到课程目标的学生进行预警与帮扶，确保学生毕业时达到毕业要求。特制定本实施办法：

一、学生学习状态跟踪与评估的主要目的

1、促使专业教师及时发现学生学习过程和教学过程中存在的问题，从而更好地促进学生自主学习和教师改进教学；

2、针对学生学习过程建立有效的学业预警与帮扶机制，并能够为预警机制的运行提供有效信息和帮扶手段；

3、对学生在整个学习过程中的表现进行跟踪与评估，促使学生毕业时达到毕业要求。

二、学生学习过程跟踪与评价的工作措施和方法

1、明确工作对象：课程目标无法达成的同学

2、工作流程：（1）课程教学过程中，专业教师应及时评估学生的学习效果，根据不同课程的教学内容特点，通过各教学环节对学生学习效果进行评估，建立课程教学档案；（2）专业责成主要课程老师及班主任有针对性的与学习困难生进行交流、座谈，明晰其中的共性及个性问题，进行针对性帮扶，形成记录文档；（3）每一学期初，学院教务秘书汇总每一级学生成绩，确定2门及以上不及格的学生名单，明确工作对象并向专业进行汇报；（4）班主任根据成绩，确定帮扶对象，针对帮扶对象进行情况分析，并提出落实方案和建议。

三、学生学习过程跟踪与评估的评价机制

评价主体	学生学习跟踪及评价工作
评价内容	跟踪、评估工作所采用的方式及采集的各种有效数据
评价责任人	专业负责人
考核评价机构	学院本科教学指导委员会
评价方式	课程考核、课堂讨论等
评价成果形式	记录或报告

 

本办法自发文之日起施行，由学院本科教学指导委员会负责解释。 

材料科学与工程

2024年11月5日